Appel à candidatures : Incubateur Doctoral (ID) : projet de Mise en Réseau de la Recherche en TICE (MIRRTICE)1 message

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Dernier délai pour valider l’inscription : 10 mars 2015

L’Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la Formation à Distance (IFIC) de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) lance un incubateur virtuel doctoral (IVD) en partenariat avec un consortium d’universités francophones. Son objectif est à la fois de former des titulaires de Master ayant l’ambition de poursuivre une thèse dans le domaine de la technologie éducative aux méthodologies de la recherche et de les accompagner dans la rédaction de leur projet de thèse.
L’incubateur s’inscrit dans le plus vaste projet de Mise en Réseau de la Recherche en TICE (MIRRTICE), visant à créer des compétences de recherche en technologie éducative dans les pays francophones du pourtour méditerranéen et d’Afrique subsaharienne.

Conditions d’admissibilité
Cette formation est ouverte aux étudiants dans les domaines fondateurs des technologies de l’information et de la communication au service de l’éducation (TICE), (éducation, informatique, psychologie, sciences de l’information). L’appel s’adresse aux étudiants originaires de pays francophones du pourtour méditerranéen et de l’Afrique sub-saharienne. Les candidats doivent être :
  - Titulaires d’un master ;
  - Ingénieur en cinquième année d’étude ;
  - Étudiants inscrits en M2 et qui obtiendront leur diplôme avant Juin 2015.

Programme provisoire http://ific.auf.org/article243.html
  Module 1 : Design de la recherche
  Module 2 : L’approche qualitative et son utilisation en TICE
  Module 3 : L’approche quantitative et son utilisation en TICE
  Module 4 : L’approche mixte et son utilisation en TICE
  Module 5 : Révision du canevas

Dates à retenir
  Dernier délai pour soumettre la candidature : 5 février 2015
  Annonce des candidatures retenues : 15 février 2015
  Dernier délai pour valider l’inscription : 10 mars 2015
  Début de la formation : 30 mars 2015

Consulter l'appel : http://ific.auf.org/article242.html

 

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