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dimanche, 10 avril 2016 12:49

Portail du Bachelier -BAC 2016-

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Portail BAC

 

 tahnia2016  guide2016 cv-circulaire-bac-2016fr   Circulaire-etab
Félicitations de Monsieur le Ministre  Le guide du bachelier 2016 (pdf)   circulaire ministérielle (pdf)  circulaire ministérielle - Université de Ouargla

 

Site de l'orientation: www.orientation-esi.dz

 

etape2   etape1
عرض توضيحي لعملية تأكيد التسجيلات الأوّلية  عرض توضيحي لعملية التسجيلات الأوّلية 

 


 

عملیة التحویلات بعنوان السنة الجامعیة 2016-2017

عملیة التحویلات بعنوان السنة الجامعیة 2016-2017

الدليل المرفق لعملية التحويلات بعنوان السنة الجامعية 2016-2017

 

 

Site pour les retardataires et les transferts progres.mesrs.dz/webetu

(Ouverture du 14 au 17 Septembre 2016)

 

موقع خاص بالطلبة المتأخرين في التسجيل الآولي و التحويلات     

progres.mesrs.dz/webetu (مفتوح من 14 إلى 17 سبتمبر 2016)

Comment faire une demande de transfert 

كيفية القيام بطلب تحويل عبر الخط

Comment faire une demande d'orientation (bacheliers retardataires) 

كيفية االقيام بطلب توجيه للطلبة المتأخرين في التسجيل الأولي

 


 

اعلان لحاملي شهادة البكالوريا 2016 الموجهين لمعهد العلوم و التقنيات التطبيقية

ANNONCE BACHELIERS 2016 اعلان لحاملي شهادة البكالوريا


 

Circulaire d'orientation et d'inscription des bacheliers 2016

 


 

Portes Ouvertes sur L'Université de Ouargla

 Portes Ouvertes 2016  Depliant 2016 2017  Depliant LMD 2016 2017  Guide Etu 2016 2017
Portes Ouvertes sur l'université de Ouargla 2016/2017  Dépliant Portes Ouvetes sur l'université de Ouargla 2016/2017  Dépliant LMD 2016/2017 Guide de l'étudiant 2016/2017

 


 

Présentation de L'Université de Ouargla

 

 


 

 

 latex2

En partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie, l'Université Kasdi Merbah - Ouargla organise un atelier de formation sur le thème « Création de documents scientifiques sous LateX »

 

Création de documents scientifiques avec LateX


Atelier 2.1 : Systèmes d'information: Rédaction scientifique et gestion d'une publication en ligne (Formation permanente).
Du 13 décembre 2015 au 15 décembre 2015. Clôture des candidatures le 01 décembre 2015.


Lieu : Unversité Kasdi Merbah Ouargla (ALGERIE).

Site web : http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=2122

Pour participer : https://www.transfer-tic.org/inscription.php?idProgramme=2122&type=participant

Télécharger le Document : LateX UKMO

 

 

 

mardi, 27 octobre 2015 11:34

Bienvenue

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rec

 

demain : 2020 ; l’ambition de l’Université Kasdi Merbah Ouargla est incontestablement celle de l’Université algérienne à venir. Demain est déjà là et nous sommes convaincus de figurer parmi les premiers parce que si justement nous le voulons ! ce ne sont pas les simples vœux pieux d’un espoir rêvé mais les mots forts d’une certitude ancrée au plus profond de la tâche consciencieusement menée et à laquelle adhèrent toutes les individualités enseignantes et étudiantes, administratives et techniques au service de la collectivité nationale.

Ce n’est déjà plus notre ambition mais bien notre vocation que de nous rallier à l’incommensurable marche du destin des Nations libres ; nos Martyrs en ont payé le lourd prix ; celui des nobles âmes sacrifiées. Aujourd’hui, notre premier devoir est la reconstruction intellectuelle de la jeunesse universitaire conviée aux sommets du savoir et de la connaissance ; de la technique et de la pratique ; de la réflexion et de la pensée.

Aujourd’hui également, notre voie est toute tracée : contribuer au prodigieux essor de la société et de la région par une maitrise avérée des enjeux de la santé publique. C’est pourquoi une Faculté de médecine a vu le jour et accueille cette année sa première promotion d’étudiants enthousiastes. Son défi : faire de ses étudiants des acteurs majeurs porteurs d’un regard critique sur les grandes problématiques du secteur de la santé publique en Algérie, et notamment de la région. Sa mission : instaurer des pratiques de qualité ancrées dans une conscience professionnelle soutenue.

Au service de la région, telle est aussi la destination de notre nouvel Institut de technologie versé dans le domaine des hydrocarbures sous deux aspects particuliers : celui de la gestion et de l’hygiène et sécurité.

Au terme de ce mot de la rentrée, j’aimerais remercier l’ensemble de notre communauté universitaire : étudiants, enseignants, personnels et administration ; convaincu de leur dévouement à la cause commune de formation et de recherche ; assuré du plein investissement personnel, individuel et collectif de tout un chacun. Tous mes vœux d’épanouissement personnel et de prospérité à la collectivité pour 2014-2015 !

Ahmed Boutarfaia

Recteur de l’Université Kasdi Merbah Ouargla

 

 Le consortium des universités de l'est : Université 20 août 1955-Skikda, Université 08 Mai 45 Guelma, Université Larbi Ben M’hidi- Oum El Bouaghi, Université Mohamed Kheider- Biskra, Université Kasdi Merbah Ouargla, Ecole Normale  Supérieure de Constantine, Institut National de la Formation et du perfectionnement des personnels de l’Education (M.E.N), organise le :

      Colloque international sur: Approche par compétence dans l'enseignement 17 & 18 Novembre 2015 à l'université 20 août 1955-Skikda

L’objectif du colloque sur « l’approche par compétences dans l’enseignement » serait d’amener le produit de l’université à articuler savoir et action. Serait-il là le défi majeur de l’enseignement supérieur d’assurer sa mue en dotant les enseignants de compétences pédagogiques ? Ceux-ci valent ce que vaut leur acte pédagogique de répondre aux choix de stratégies adaptées aux objectifs et aux éthiques de la société ?

 

Appel à communication
   Les textes des communications doivent parvenir au secrétariat du colloque (Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.) au plus tard
   le 15 Septembre 2015. Rédigés en Arabe ou en Français, ils doivent être édités selon le modèle proposé (ci-joint).
    L’acceptation des propositions sera notifiée le 15 Octobre 2015.

Sites utiles :
   1. http://asq.univ-skikda.dz/colloque2015/

 

******* Modele communication

******* Contenu du Colloque (Ar)

******* Contenu du Colloque (Fr)

 

 

 

dimanche, 10 mai 2015 10:13

Portail du Bachelier -BAC 2015-

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Classement Université Kasdi Merbah Ouargla 2015 

 

CARAVANE DE L'UNIVERSITE

 

 

 

 Inscriptions à L'Université de Ouargla

 

 

La préinscription, l'orientation et le recours des Nouveaux bacheliers  (BAC 2015)  se font Exclusivement en ligne, À travers le site de web

http://www.orientation.esi.dz

https://www.mesrs.dz/

 

 

        Bacheliers Un LUKMO   BACHELIER à l'UKMO v.ar      BACHELIER à l'UKMO v.fr

 

 

       Affiche A3         CALENDRIER OPERATIONS INSCRIPTIONS 2015

 

  

           carte eth            FICHE TECHNIQUE

 

      Port ovrt          PORTES OUVERTES SUR L'UNIVERSITÉ

 

      Guide de la la la la la la la la la la la la la la la la la la page de Gard 2015        GUIDE DU BACHELIER UKMO 2015

                

      GUID LMD        GUIDE SYSTEME LMD

 

 

        images (1)    SIMULATION OPÉRATION INSCRIPTION UNIVERSITAIRES

 

 
 

 

La faculté des nouvelles technologies de l’information et de la communication, Université Kasdi Merbah, Ouargla, vous invite à un programme scientifique très riche durant la semaine du 5 au 9 avril 2015. Ce programme comporte plusieurs volets :

  *   Une conférence sur les villes intelligentes durables, suivie d’un débat sur le même thème.

  *    Une conférence sur l’imagerie médicale, suivie d’un débat sur ce thème. Les opportunités de collaborations possibles avec la faculté de médecine seront également discutées.

  *     Un cours sur la reconnaissance des formes.

  *     Un cours sur le traitement d’images et l’imagerie médicale.

  *     Une formation sur les méthodologies de recherche : comment faire une recherche bibliographique fructueuse, comment rédiger un article scientifique de qualité, etc.

Ces formations et activités seront assurées par deux grands chercheurs qui nous viennent du Canada :

  *     Professeur Mohamed Cheriet de l’École de Technologie Supérieure (ÉTS) de Montréal.

  *     Professeure Farida Cheriet de l’École polytechnique de Montréal.

Dans le dépliant joint à ce message, vous trouverez

  *    Le programme détaillé de ces activités scientifiques.

  *    Une brève biographie de ces grands chercheurs.

  *    Une description sommaire des conférences et activités qui auront lieu.

  *    Les plans des deux cours.

Pour vous inscrire aux cours, veuillez remplir le formulaire en ligne disponible à l’adresse : http://goo.gl/forms/1WYia25ZH0

Pour avoir plus de détails sur les autres activités, prière de contacter M. Mahdjoub Mohamed Bachir sur les adresses : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Nous attirons votre attention sur le fait que chaque participant assumera sa prise en charge (hébergement, restauration, etc.) tout seul. Merci de votre compréhension.

 Nous vous prions d’assurer une large diffusion de cette annonce.

Dans l’attente de vous accueillir parmi nous à Ouargla, nous vous prions d’accepter l’expression de nos salutations les meilleures.

Planning des journées :

Du   :  05/04/2015        Au :    09/04/2015

 

8 :30 – 10 :30

10 :30- 10 :45

10 :45 – 12 : 45

12 :45 – 14 :15

14 :15 – 17 :00

Dimanche

Image

Pause café

RdF

Déjeuner

Méthodologie de la recherche

Lundi

RdF

Image

Rencontres Individuels

Mardi

Conférence plénière

Débat

 

Mercredi

Image

RdF

Rencontres Individuels

Jeudi

RdF

Image

Rencontres Individuels

Remarque :

Le lieu de la formation (les cours) :

       Salle  de formation du Centre de Recherche Scientifique (nouveau pôle : Pôle03)

Le lieu de la conférence  (plénière  et débat)  journée du Mardi :

       Salle des conférences au niveau du rectorat

 

journée fntic1

 

journée fntic2

 

journée fntic3

 

mardi, 07 octobre 2014 09:44

Guides d'utilisation du système SNDL.

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lundi, 08 septembre 2014 11:25

Bienvenue

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rec

 

Notre phare …2016 : éthique et déontologie

 

En ces temps avancés, de technologie et de communication, gérer rationnellement notre information scientifique se mesure aussi au dessein de notre Université à se pourvoir en ressources humaines hautement qualifiées. Chaque année davantage, notre Université grandit (10 facultés ; 02 instituts) ; sa conscience des compétences individuelles (plus de 1176 enseignants-chercheurs), des faits de société (Université de la première région en hydrocarbures) et des événements internationaux accomplit désormais l’œuvre commune en toute lucidité, sans précipitation ni irréflexion mais avec l’assurance de répondre aux légitimes attentes d’une société en développement. Néanmoins se pose alors irrémédiablement le Problème ; celui de notre aptitude à nous maintenir dans la course universitaire des publications scientifiques pour laquelle le Classement représente le premier phare de la recherche.

comprenons-le : tout classement correspond, dans son principe, à l’attribution d’un rang selon le mérite et la valeur. Tout classement des universités est éphémère mais illustre, dans l’attente patiente du prochain, la somme d’énergies dépensées à se dépasser sinon à se maintenir au diapason de l’excellence scientifique. Ces considérations, plus ou moins objectives, posent la question de la véritable intention du classement. Quelle est-elle, en définitive ?

Plus qu’une récompense ; la reconnaissance fragile et la légitimation d’un pouvoir académique qui, le temps d’une apparition, sursoit à la diligence de la pratique de recherche et à son actualité. En contrepoint de la bonne gouvernance des universités, la recherche scientifique se critique sans indulgence, constamment préoccupée de produire du savoir savant et de le vulgariser ; respectueuse de l’éthique et de la déontologie.

L’Université Kasdi Merbah Ouargla, toute dans la logique de sa propre action, développe déjà, depuis plus d’un lustre, une démarche d’accompagnement de ses enseignants-chercheurs conscientisés. Le classement, comme prémisse de l’analyse internationale de la visibilité-lisibilité des compétences et des performances des enseignants-chercheurs, donne à lire les conditions multiculturelles et multisectorielles réunies pour la promotion de l’information scientifique tant fondamentale qu’appliquée. Les enseignants-chercheurs prennent la parole et la diffusent selon le schème de la communication scientifique ; pour cela, l’Université Kasdi Merbah Ouargla promeut une dizaine de revues académiques à même de répondre de manière efficiente aux canons des publications internationales. L’effort des enseignants-chercheurs est fort louable ; ils savent pertinemment qu’ils ne sont qu’au tout début de leur périple. Cependant, leur engagement est ferme : éthique et déontologie composent le mot d’ordre et les principes majeurs d’une action de recherche solidaire de l’honnêteté intellectuelle et de la dignité des Universitaires à se situer au premier plan du développement humain durable.

Ahmed Boutarfaia

Recteur de l’Université Kasdi Merbah Ouargla

samedi, 09 août 2014 10:04

Classement des universités

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Université Kasdi Merbah Ouargla       

 webometrics :

   02    Country Rank (National web Ranking)
   27    Arab World Ranking
   10    North Africa Ranking
   30    Continental Ranking
   2306  World Ranking

Presence   Impact   Openness    Excellence
2628          3453       685          3842


Visibility (50%) = IMPACT.
The quality of the contents is evaluated through a "virtual referendum", counting all the external inlinks that the University webdomain receives from third parties. Those links are recognizing the institutional prestige, the academic performance, the value of the information, and the usefulness of the services as introduced in the webpages according to the criteria of millions of web editors from all over the world. The link visibility data is collected from the two most important providers of this information: Majestic SEO and ahrefs. Both use their own crawlers, generating different databases that should be used jointly for filling gaps or correcting mistakes. The indicator is the product of square root of the number of backlinks and the number of domains originating those backlinks, so it is not only important the link popularity but even more the link diversity. The maximum of the normalized results is the impact indicator.

Activity (50%)

PRESENCE (1/3). The total number of webpages hosted in the main webdomain (including all the subdomains and directories) of the university as indexed by the largest commercial search engine (Google). It counts every webpage, including all the formats recognized individually by Google, both static and dynamic pages and other rich files. It is not possible to have a strong presence without the contribution of everybody in the organization as the top contenders are already able to publish millions of webpages. Having additional domains or alternative central ones for foreign languages or marketing purposes penalizes in this indicator and it is also very confusing for external users.

OPENNESS (1/3). The global effort to set up institutional research repositories is explicitly recognized in this indicator that takes into account the number of rich files (pdf, doc, docx, ppt) published in dedicated websites according to the academic search engine Google Scholar. Both the total files Both the total records and those with correctly formed file names are considered (for example, the Adobe Acrobat files should end with the suffix .pdf). The objective is to consider recent publications that now are those published between 2008 and 2012 (new period).

EXCELLENCE (1/3). The academic papers published in high impact international journals are playing a very important role in the ranking of Universities. Using simply the total number of papers can be misleading, so we are restricting the indicator to only those excellent publications, i.e. the university scientific output being part of the 10% most cited papers in their respective scientific fields. Although this is a measure of high quality output of research institutions, the data provider Scimago group supplied non-zero values for more than 5200 universities (period 2003-2010). In future editions it is intended to match the counting periods between Scholar and Scimago sources.

http://www.webometrics.info/en/Africa/Algeria

                                                                             **************************************************************************************

Les résultats largement  positifs  des Classements Webometrics  constituent  un prélude  aux  retombées tangibles  de la loi sur la recherche 2008 -2012.

                                          web centre de recher

Classement Juillet 2014 des Universités: Une avancée significative des Etablissements d’Enseignement Supérieurs Algériens.

                                                                       Classement 2014 juillet 4

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